A inteligência artificial avança rapidamente no mercado de trabalho, mas parte significativa dos estudantes brasileiros sente que a formação universitária ainda não acompanha essa transformação.
Uma pesquisa realizada com estudantes, profissionais da educação e empregadores mostra que apenas pouco mais da metade dos universitários brasileiros acredita estar bem preparada para trabalhar em um ambiente profissional fortemente influenciado pela inteligência artificial.
O levantamento indica uma distância entre as competências ensinadas nas instituições de ensino e as habilidades que começam a ser exigidas pelas empresas.
Ferramentas de IA já estão presentes em áreas como marketing, programação, engenharia, atendimento, administração, saúde e produção de conteúdo.
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Para os estudantes, isso significa que conhecimentos antes considerados diferenciais começam a se transformar em competências básicas para determinadas profissões.
As universidades enfrentam agora o desafio de atualizar currículos sem abandonar fundamentos técnicos, pensamento crítico e formação científica.
Ao mesmo tempo, empresas precisam definir de maneira mais clara quais capacidades realmente esperam dos novos profissionais.
A mudança tecnológica coloca estudantes diante de uma realidade inédita: além de aprender uma profissão, será necessário aprender continuamente a trabalhar com ferramentas que também estão evoluindo.
